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内蒙阿旗:农牧民科技致富有学校草原职教开新路

作者:竞博电竞官网 时间:2020-11-22 00:09
本文摘要:在科尔沁草原最美的季节,记者离开了内蒙古自治区腹地阿鲁科尔沁旗(全名阿旗)。阿旗总面积14277平方公里,人口类似30万,其中蒙古族11.6万人,是农牧业多、经济不发达的自治区重点扶持旗县。 直到2005年,阿旗的财政收入才首次突破亿元关口。这样的贫困旗县,学校建设非常可爱,特别是职业学校不仅面积大,规模也大。 目前,乌兰哈达、柴达木、巴彦温三个乡镇建立了农牧民学校(职业技术训练分校)。这些农牧民学校在当地被称为农牧民的黄埔军校。

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在科尔沁草原最美的季节,记者离开了内蒙古自治区腹地阿鲁科尔沁旗(全名阿旗)。阿旗总面积14277平方公里,人口类似30万,其中蒙古族11.6万人,是农牧业多、经济不发达的自治区重点扶持旗县。

直到2005年,阿旗的财政收入才首次突破亿元关口。这样的贫困旗县,学校建设非常可爱,特别是职业学校不仅面积大,规模也大。

目前,乌兰哈达、柴达木、巴彦温三个乡镇建立了农牧民学校(职业技术训练分校)。这些农牧民学校在当地被称为农牧民的黄埔军校。贫困旗县的职业教育热在阿旗职业教育中心主任张勤的指导下,记者参观了位于乌兰哈达乡的农牧民分校。在走廊通道上,看到很多标语式的文字:外出一个人,做生意的家,输入比不上技能的劳动力,恢复生产力的先进设备教室后进城,学习技能后农民工等。

离开学校,学生们放学后,记者首先参观学生宿舍,把被子盖得整齐简化,放学后的学生也穿着迷彩服。张勤主任说,学生统一服装,统一工作,学校拒绝使用准军事化管理,每期训练10天,教育范围广:农牧业生产科学知识、生态维护和建设、新农村新牧区建设、法律常识、农民工常识等与农牧民生产、生活密切相关。今年这样的训练已经开设了二十多期,学生已经超过四千人,预计年底前会超过六千人。学校本着服务于基层,服务于三农,从确实意义上构建了职业教育的价值。

课间记者近距离访问了几名参加新农村新牧区建设训练的学生。隋文英,36岁的女同志,孩子16岁了,对参加农牧民学校训练感到兴奋。她说,过去,为了节省土地面积,我们种植玉米,我们总是想在一英亩土地上种植7000-8000股,并指出我们可以收集更多。

另外,过去我们施用化肥,总是和种子化肥一起投入,现在听了专家的课才说浪费性太大,效果也不好,按照标准种植,玉米可以高产丰产。改版传统的栽培、养殖观念对我们来说是最重要的。王兴山,今年45岁,年龄是这个班的哥哥,想起参加农牧民班的记者,这是他第二次自愿拒绝参加班,在这里可以教很多东西。例如,种植紫花草,过去我们贴满了土地,影响了产量,也有助于防风固沙维持生态环境。

听了旗科学技术局兹古斯老师说的课,我们告诉我们要收成紫花草,留下一些茬。此外,我们对羊的喂食也缺乏科学性。过去,羊总是在不吃草的时候加入精料,以确保羊能够安全地度过冬天,但羊也必须储存能量。

八月和九月,在水草最快乐的季节,羊必须加入一些精料和粮食,这样羊体内就可以储存一定的能量,不仅可以确保安全地度过冬天,而且羊绒的产量也很低,羊绒的产量也很低。我种了土地,养了半辈子羊,现在才知道,不自学可以吗?班上年龄大的数杜勇美,才18岁,家里有5人,家里很难中学毕业就不上学了。杜勇美对农牧民学校的感觉,开始是一个新鲜的冷笑话,之后越学越深,找到了自己家里困难的原因。

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她说:像我们家这样的农村人很多,不能一下子拒绝接受新的观念,用科学的方法改变自己的现状,一年又一年靠天吃饭。过去,即使别人相信科学,用科学技术做生意,也指出是无意识的。在乌兰哈达农牧民训练学校的资料室,我们看到了40多个文件箱,详细记录了农牧民参加训练的情况。

每个文件箱都有数十名学生的基本情况,包括家庭人口、家庭收入、入学考试和毕业考试等。能在全国建立健全完善的农牧民学生文件也很少见吧资料室记者还看到了一些学生的课程书外出农民工指南》、《农村政策法规》、《农村经济》、《计算机基础》、《肉牛舍饲养管理》、《农村新技术》、《奶牛养殖管理》、《羊舍饲养辅助技术》、《小屋袋植蘑菇技术》等,是农牧民生产经营实际的理论实践中科学知识读书。据阿旗教育局局长李占鹏介绍,有些课程没有教材,如摩托车修理、电焊技术等,我们不得不请专业从事这个行业的上司上课,践,效果也不俗。

目前学校训练的技术工人,政府部门坚决开展劳务输出的人数在2000人以上,其中辽宁鞍山华治集团单位低收入约在200人以上。职业教育成为甘霖工程针对阿旗职业教育的发展现状,记者采访了王洋同志。时任阿鲁科尔沁旗人民政府旗长汪洋告诉记者,构建和谐社会不是一个非常简单的哲学命题,而是党和政府的指导性理论纲领,深刻影响了今后一系列政策南北的国家意志,因此也一定影响了我国今后的职业教育发展。

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阿旗发展职业教育始于2000年9月,职业教育中心正式成立,为职业教育、学历后教育、农牧民培训搭建平台。仅2007年,职业教育中心就招收了868人。职业教育中心采用订单学校、领导学校、农牧民训练等多种方式,现在4000多名毕业生建立了低收入平台,基本上构筑了从非常简单的劳动力输入到技能型训练输入的变化。2005年以来,全旗为了提升教学环境,新建、扩建、修校舍约12.7万平方米,总投入资金9476万元,其中旗乡二级政府自筹资金4575万元。

由于旗委、政府高度重视职业教育的发展,建立了职业教育联合会议制度,2005年完成自治区两项合格任务后,全面贯彻落实国务院大力发展职业教育要求精神,多次开会专业会议研究职业教育的发展,进一步具体了职业教育的办学方向。融合阿旗实际情况,开设了农牧民职业技术培训学校,对前进社会主义新农村新牧区建设培育新农牧民发挥了良好的领导、促进作用。撤去乡镇和县后,过去乡镇的办公楼卖不出几块钱,现在把这些闲置的房子用于农牧民学校的集中居住的农牧民组织自学,不仅提高农牧民的素质,还为下一步的改水、厕所、沼气改建,农牧林水的发展改革营造了良好的社会氛围因此,构建和谐社会目标的原作,给职业教育的发展带来了更好的发展空间。

王洋旗长还告诉记者他最朴素的想法。起初,我们不期待农牧民整体素质有多大提高。青年农牧民一起交流电话号码,信息流畅,青年们说爱也很方便,不必再去敖包见面了。现在明显学校的效果远远超出了我们的想象。

为了调动学生的积极性,旗子里每个学生自学的住宿和教材都是免费的,临时雇用教师解决问题的设施等费用由旗子政府分担解决问题。基本构成了政府联合、教育局主管、职业教育中心作为载体执行的甘霖工程模式。农牧民训练进入新农村新牧区建设赤峰市教育局分管职业教育的宋金发副局长在谈论阿旗教育时,阿旗的职业教育是旗人民政府主办、职业教育中心主办、其他有关部门密切合作构成的运营机制。阿旗正式成立了阿鲁科尔沁旗农牧民学校建设领导小组,旗委政府对农牧民学校的尊敬。

建设新农村新牧区,阿鲁科尔沁旗实际到达,提高农牧民收益,发展农牧业产业化经营是有效措施。目前,农牧民对产业化知之甚少,许多农牧民仍停留在传统的种植意识中,农牧业不能以村镇为单位构成规模。

针对这一实际情况,农牧民办学校积极主动与地方政府沟通,指导农牧民开展产业结构调整,协助农牧民用科学方法研究市场、收集信息,千方百计地改变农牧民的传统种植观念,使农牧民从产业化经营中获得更好的经济效益,使农牧业产业化之路越走越远。五年内,阿旗通过农牧民训练,80%的农牧民可以接受训练,拒绝接受新思想,更新旧观念,提高思想道德和科学文化素质,协助新农村新牧区建设前进的各项工作。阿旗现在构成了农村牧区教育训练的网络结构。


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